即景作文300字怎么出彩？资深老师来支招！

我家孩子上小学了，语文老师布置了即景作文300字的作业。我寻思这有啥难的，不就是写个小作文嘛可孩子对着本子半天憋不出一个字，我这当家长的，那不得上点心，就开始琢磨咋帮孩子把这作文写出彩。

我先是自己上网查资料，看了好多关于即景作文的技巧，什么观察顺序，修辞手法，我看得那叫一个认真，还做了笔记。我就跟孩子说，咱先去外面观察观察景色，这作文不就是写看到的景嘛我们就去了小区附近的公园。

到了公园，我就跟孩子说：“你看看这树，这花，还有天上的云，都仔细瞅瞅，想想用啥词能把它们形容得好看。”孩子就这儿瞅瞅那儿看看，一会儿说：“爸爸，那朵云像棉花糖。”我一听，有点意思，就赶紧鼓励他：“说得就这么写，把你看到的像啥都写出来。”

观察完回家，我又让孩子列个小提纲，先写啥后写自己心里有个数。孩子就开始写了，一开始写得那叫一个磕磕巴巴，一个句子能改好几回。我就在旁边看着，等他写完一段，我就给他提提意见，比如“这句这么说是不是更通顺”“这个词换一个会不会更好”。

写了一会儿，孩子有点不耐烦了，说不想写了。我就跟他说：“咱都观察得那么仔细了，不写完多可惜，再坚持坚持，写完了爸爸给你买好吃的。”孩子一听有好吃的，又来劲了，接着写。

好不容易写完了，我一看，虽然还有点小毛病，但整体还不错。我就跟孩子说：“你看，只要认真观察，好好写，这作文不就出来了嘛”然后我又带着孩子把作文读了几遍，把不通顺的地方改了改。

第二天孩子把作文交上去，老师还在班上表扬了他，说这作文写得挺出彩。我这心里也挺高兴，感觉自己这一番折腾没白费。从这事儿我就知道，帮孩子写作文，得带着孩子去实践，去观察，再好好引导，孩子就能写出好作文。